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望月

闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒

 
 
 

日志

 
 

五年级上册期末专项练习——课内阅读  

2011-06-23 22:24:58|  分类: 试题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课内阅读训练(一)

 两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们亲热地落在客人身上。花丛中还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒,就是用这些小野果酿成的,味道很好。

1.这段话选自课文             ,作者是           。(1分)

2.这段话主要描写了兴安岭的          ,分别采用了       和       的修辞方法,表现出花与兴安岭的妩媚与美丽。(3分)

3.缩写“两山之间往往流动着清可见底的小河。”这句话。(1分)

                                                                         

课内阅读训练(二)

她用甜甜的嗓音觉悟地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时,我们虽然过着清贫的日子,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

1、这段话选自课文《      》,作者是             

2、从.文中找出近义词:聪明(    )  糊涂(     ) 

3、小院立即飘满她那芳香的音韵。怎么会闻到音韵的“芳香”呢?

__________________________________________________

4、 “黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣”是什么意思?__________________________________          ________________

 

 

课内阅读训练(三)

 

我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮小的身体挨(āi  ái)蹭过别的顾客和书柜的夹(jiā  jiá)缝,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急切地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,再数一遍,啊!它在这里,原来不是在昨天那位置上。

   1、这段话选自课文《      》,作者是              

     课文题目的意思是                                

2.、用横线标出加点字正确的读音。

3、从文中找出描写作者寻找那本书时动作的词语

                                                                                                                                                                                         

   4、“啊!它在这里,原来不是在昨天那位置上。”从这句话中,你能体会到什么?                                                                                                                        

 5、概括这段的主要内容

                                                                                                                                                                                                                                                             

 

 

课内阅读训练(四)

 

    去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方(    )的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地(    )了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从(    )的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手(     )时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便(      )地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    1. 这段话选自课文《      》,作者是             

2. 在括号里填上正确的词语。

3. 这段话主要采用了(      )和(      )的修辞方法。

4.文中破折号的作用是:                            。

5、概括这段的主要内容

                                                                                                                                                                                        

课内阅读训练(五)

 

1、一身(           )的羽毛,一对(          )的翅膀,加上(       )似的尾巴,(   )成了(            )的小燕子。

2、蓝蓝的天空中,几(   )细线连在电杆之间,这多么像正待(       )的(      )啊!

一课的作者是(            )。

1、按原文填空。

2、这两段文字选自《       》,作者是                            

 

 

课内阅读训练(六)

    鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从(cōng   cóng )容,大模(  mó  mú  ) 大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这表示对人的惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走过来简直不让;有时非但不让,竟伸着颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的颈( jǐng   jìng ) 项,而任意处( chǔ   chù ) 置它。家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。

1.划去文中带点字不恰当的读音。

2.这段内容节选自课文                                ,作者是                 ,他是我国著名的漫画家、作家。

3.从文中找出相应的词语写在括号里。

⑴形容拘谨、不自然、不安定。          (              )

⑵形容傲慢、满不在乎的样子。          (              )

4.用波浪线画出本段中心句。

5.在这段课文中“鹅”的傲慢主要表现在哪几个方面?

                                                                                                                              

                                                                         

课内阅读训练(七)

 
     双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复( fú  fù)沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍(shì  sì)弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恶的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
    可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常疼得整宿(xiǔ   sù)整宿翻来覆去地睡不了觉。
    那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
    她出去了。就再也没回来。
    邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐(tǔ  tù )着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
    邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花(        )、白色的花(       )、紫红色的花(       )而(       ),泼泼洒洒,秋风中正开得(        )。我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1、这篇课文的题目是《      》本文作者              
2、请将括号内不正确的读音用斜线划去。
3、请将文章结尾处的内容填充完整。
4、文中“她的病已经到了那步田地”中“田地”一词本指种植农作物的土地,在本文中有什么含义?
                                                                                                                                     
5、课文中说“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”。请在第一段用浪线画出能够具体表现“我变得暴怒无常”的句子。
6、第一段中母亲说“好好儿活”和第七段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?两处这样写对于文章结构有什么作用?
                                                                                                                                                                                                                                                                                                
7、母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?
                                                                                                                                             
8、文中出现四处省略号,请依次说出它们的作用:
(1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”(                     )
(2)你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……(                  )
(3)“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(                  )
(4)妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……(                      )
9、母亲坚持让我看菊花的目的是(        )。 
    A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。 
    B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。 
    C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。 
    D、那些菊花开得美丽,令人神往。 
10、文中与“也绝没有想到竟是永远的诀别”照应的一句是(       )。 
    A、她出去了,就再也没有回来。 
B、我没想到她已经病成那样。 
    C、她还在大口大口的吐着鲜血。 
    D、她昏迷前的最后一句话。 

11、最后一段为什么要写“我”和妹妹秋天一起看菊花?

                                                                    
                                                                                                                                                                                                
12、请简要概括这篇文章的主要内容。
                                                                                                                                        
                                                                          

课内阅读训练(八)

海是深绿色的,说不上光滑;排了队的小浪开正步走,数不清有多少,喊着口令“一,二——一”似的,朝(        )口的海塘来了。挤到沙滩边,澌啵!——队伍解散,喷着忿怒的白沫,然而后一排又赶着扑上来了。

    三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪,——一点一点(         )起来的波浪。

    风在吹号号。冲锋号!小波浪跳跃着,每一个像个大眼睛,闪射着金光。满海全是金眼睛,全在跳跃。海塘下(          )地腾起了喊杀。

    海里跳跃着的金眼睛,(         ),一排接一排,一排怒似一排,一排比一排有着更浓重的色彩,连到天边,成为金色的一抹。海天相接处,半轮火红的夕阳!

1、这篇课文的题目是《       》本文作者              

2、按原文填空。

3、第一段中两个破折号的作用分别是                              ;第二段中破折号的作用是              

4、这段文字主要用的修辞方法是                         

5、读文中划横线的句子,体会句子的表达效果。

                                                                                                                                                               

                                                                                                                                                                                                

课内阅读训练(九)

这种不落在肥土中而落在(      )中,有生命的种子决不会(     ),它相信有了阻力才有(      )。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是(      )的草,也只有这种草,才可以对那些玻璃棚中养育的盆花哄笑。

1、这篇课文的题目是《      》本文作者              

2、按原文填空。

3、结合划线部分,体会句子的含义

                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                                                    

                                                

课内阅读训练(十)

  荔枝生巴峡间,树形团团如帷盖;叶如桂,冬青;华如橘,春荣;实如丹,夏熟;朵如葡萄;核如枇杷;壳如红缯;膜如紫绡;瓤肉莹白如冰雪;浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其实过之。若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。元和十五年夏,南宾守乐天命工吏图而书之,盖为不识者与识而不及一二三日者云。

 

一、填空。

这篇课文的题目是                  本文作者             代大诗人              ,字           ,号            

二、课文是按照(       )顺序介绍的荔枝的。

三、解释加点的词。

:                        华:             

丹:                       醴酪:                      

四、下面哪一句没用比喻:                   (  )

A、壳如红缯,膜如紫绡。  

B、浆液甘酸如醴酪。

C、朵如葡萄,核如枇杷。  

D、大略如彼,其实过之。

五、这是一篇题画的文章,属说明文。主要运用了                        的说明方法。

它写了荔枝的                                    ,又写了摘下后短期内的            情况,在当时,的确是一般远离产区的人所不了解的。

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